怎么画爬山虎的脚简单又好看
紧扣单元主题,提升语文素养 峨眉二小校本研训别开生面徐海容老师执教的《爬山虎的脚》用大单元的视角，紧扣单元要素感受作者连续细致的观察和体会文章准确生动的表达，设置教学情境——征集后面会介绍。 引导学生发现作者是怎样把一件事情写清楚的方法，再让学生读课文，思考作者是如何把“猎狗的攻击与退缩”写清楚的，通过完成表格让学生在后面会介绍。
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促青年教师成长 成都双林小学御风分校组织开展这场教研暨培训活动近日，成都市双林小学御风分校举行了语文大组教研活动暨青年教师现场课例培训活动。此次活动不仅吸引了语文大组的老师们积极参与，还吸引了学校各学科的十名青年教师前来学习。在此次活动中，该校四年级语文组教师冯寿超带来了课例展示《爬山虎的脚》。他通过任务驱动的方式是什么。
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“处处留心皆学问”峨眉三小开展“星教师”课例荟王小容老师执教《爬山虎的脚》紧紧围绕大单元教学主题“处处留心皆学问”，设计学习任务，开展系列活动。老师充分发挥学生的积极性和主后面会介绍。 画一画，改一改中，体会作者生动细致的描写，并明晰作者之所以描写细致生动，表达准确，正是源于长期持续的细致的观察。学习爬山虎怎样爬时，后面会介绍。
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